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在哪所学校，可以看见整个朝阳教育？
答案藏在一组数据里——
市教委官网显示，2024-2025学年度，朝阳坐拥64所小学和98所中学。其中，中学数量高居全市首位。
而在全区162所中小学里，唯一陪伴朝阳穿越百年风雨的，只有一所学校。
论底蕴，她是朝阳唯一的百年公立校，北京市首批示范性高中。
论规模，她是北京最大的教育集团，拥有16个独立法人、20个分校、46个校址，3万多名师生。
论血脉，所有校区扎根朝阳，妥妥的“朝阳之子”。
论实力，她身为“翱翔计划”培养基地，手握金鹏科技团、金帆艺术团、金帆书画院等“金字招牌”。作为首批北京市普通高中教育集团课程创新实验基地校，旨在以课程创新为核心，打破单体学校的局限，连接并整合集团内各学校的教育资源，全面推进集团培养模式，系统性提升基础教育育人质量。
这所学校正是北京市陈经纶中学，堪称朝阳教育优质均衡发展的“顶梁柱”。
当教育竞争不再是“单打独斗”，而是“集团军作战”，这所百年名校的精神该如何延续和传承？“集团航母”的规模优势，又该如何转化为人才红利？
临近年关，陈经纶中学“压轴大戏”重磅登场——“科体艺心工作蓝图”正式发布，育人模式全面升级。
朝阳区教委副主任孙迅指出，这一以学生为中心、以贯通为路径，以协同为支撑的探索，“将成为朝阳区集团化办学和多元育人的宝贵经验，为‘宜学朝阳’建设和区域教育高质量发展树立标杆。”
面对家长日益多元的教育需求，集团校长刘雪梅郑重承诺：
我们发布的不只是一幅蓝图，更是一份承诺——让每个孩子都被看见，让每一种天赋都被尊重，让每一个梦想都有路可循。
硬核“成绩单”刷屏！
经纶学子的上限有多高？
聚光灯下，艺术体操的身姿优雅灵动，跆拳道的表演刚柔并济，教师合唱团一曲《宣言》，唱响了经纶教师对事业的赤诚与坚守。
发布会现场，每一个节目，每一次对话，都是科体艺心育人成果最直观的展现。
保利小学田径队的宋田老师，带着“冠军，我们一定要拿”的决心，锻造出了一支“冠军之师”：10场比赛，9次团体折桂，更在朝阳区运会上实现五连冠。
成绩的背后，是“决不能以牺牲学业为代价”的铁律，是清晨七点到校训练、放学后再练一小时的日复一日，更有一套从小学选拔、初中巩固到高中突破的12年一贯制培养体系在强力支撑。
如今，宋老师的目标又提高了：
“以后的陈经纶，不仅小学是冠军，初中高中也要是冠军。”
冰雪之上，嘉铭分校奏响了“五育融合的交响乐”。作为北京首个拥有4个冰上社团的学校，这里构建了北京最完整的冰上培养体系，斩获5次全国冠军、19枚国家级奖牌，还向国家少年队输送了3名集训队员，向北京队输送7名队员。
在刘玉姣副校长看来，冰雪运动不止是竞技运动，更是 “完善人格、培养学生全面发展的教育手段”。
教育的温度与力量，可以跨越山海。韩春萌老师分享的京疆“书信传情”手拉手活动，让一笔一划的真诚，搭建起心灵相通的桥梁，心智教育也从“小课堂”延伸到了“大格局”。孩子们从 “被关怀者” ，成长为主动的关怀者与文化的传播者。
集团校长刘雪梅强调，全人教育首先要“全员”和“全面”。
当草地音乐节、面具戏剧节、艺术创变营、郎平杯让孩子们欢呼雀跃，当9年培养6位“北京市优秀学生”，四年来，三年都培养出了700+超高分北京市前100名的学生，当多名学生入选北京市英才计划，当近年来600多人次获得近300项全国、市、区比赛奖项……我们看到，经纶学子的兴趣和特长被喂得饱饱的，每个孩子都在自己的赛道上闪闪发光。
陈经纶要做的，不是把所有孩子推上同一条跑道，而是像刘雪梅校长说的：
为每个孩子的全面发展提供最适合的教育，为他们构筑起一座纵横贯通、四通八达的多元成长的立交桥。
集团校长刘雪梅讲话
科体艺心“一盘棋”！
如何搭建经纶学子的成长立交桥？
当一所学校既有冠军队，又有“三金”社团，这些亮点如何从“单点突破”变成“一盘棋”，让每一个孩子受益？
集团党委副书记冯梅给出了答案：发布“科体艺心一张蓝图”，规划多元贯通育人“路线图”。
集团党委副书记冯梅讲话
这幅蓝图的核心，是构建“一核两聚三层四维五翼”多元人才培养体系。
一核：培养身心健康、兼具科学艺术素养的栋梁之才
两聚：聚焦“学生中心”与“发展中心”
三层：构建“基础普及、素养拓展、特长拔尖”三层培养体系
思维：科技、体育、艺术、心理四大维度
五翼：通过全景育人、大学部引擎、数字画像等路径，搭建学生多元发展立交桥
而落地关键在于两个字——贯通。
覆盖四大领域的13个“大学部”，成为贯通培养的新引擎；跨学段教研团队和“校内名师+高校教授/专业教练”双导师制成为标配。
科技依托北京市普通高中教育集团课程创新实验计划，通过金鹏科技团，物理化学生物地理等学科一体化研究中心，打造纵向贯通、横向融合的科技课程群，建设高端实验室、多元实践基地；
体育设立项目总教练，建立游泳、篮球、排球、冰雪等项目的小初高一体化培养梯队；
艺术依托金帆合唱团、金帆书画院实现艺术贯通培养；
心理构建发展、预防、干预三级工作体系，实现心理健康一体化衔接。
用数字赋能精准度。
构建“学生潜能数字画像库”，记录成长的关键指标，比如科学探索的深度与创造思维，体育训练的坚韧性与团队领导力，艺术创造的审美独特性与情感表达力，心理活动中的情绪能力与情绪稳定性等。
基于数字画像，配套“人才绿色通道”，提供“一生一策”定制规划。
精准对接翱翔计划、强基计划、英才计划、特招路径等成才通道，并通过走进高校实验室、名家大师进校园等活动，链接大学专业与前沿产业。
说到底，这张蓝图不是简单做加法，而是一场从选人到育人，从终端评价到过程发现的逻辑重构。
正如校长刘雪梅所言：
我们要助力孩子完成属于自己的“顶峰作品”，实现从兴趣到志趣、从潜能到能力的跨越。
如何让1+1>2？
46个校区“拧成一股绳”！
育人蓝图再好，靠什么来支撑其高效运转？
陈经纶中学的答案是：集团化办学。
陈经纶是真做集团，让“物理组合”产生“化学反应”，变“各自为战”为“集团作战”。
在这里，“集”是整合资源，“团”是凝聚力量，“化”是融为一体，又和而不同。
学校独创出 “一核两集三横四纵”整分矩阵式管理模式：
一核：坚持一个学校、一个标准、一体管理、一体打造
两集：对同一法人校区实行集约式统筹管理，对独立法人校区实施集成式协同管理
三横：实现小初高12年一贯制课程一体化衔接
四纵：46个校区按地域分为东、南、北、中四个子集团。一个大集团拆分成若干个作战单元，每个子集团都有龙头校引领。比如，中部子集团由本部引领，南部子集团由帝景牵头
这套体系构建了“你中有我，我中有你”的共生格局，形成了“ 同心同向、同频共振”的发展势头。具体来看——
会要一起开。
期中考试后召开集团校长办公会，共商教学质量提升和集团化办学协同发展。
课要一起上。
通过“集团横融+数字赋能”，让本部高中的摄影、本部初中和嘉铭分校的国画等特色课程，实现“云端跨校区互学”。
事要一起做。
一场集团“排球文化盛典”，联动全学段，更成为综合能力的训练场。
小学生设计吉祥物，初中生设计球队logo及周边产品，高中生创作数字宣传片。活动融合了体育、语文、信息技术、商业设计等多个学科，有学生参与后兴奋地问：“老师，咱们可不可以成立个公司？”
如今，体育“班班赛”进行得热火朝天，艺术与科学的班班赛也将全面推进，更多重点项目将在校际间深度联动。
学校做这一切，只为让优质资源动起来、活起来、连起来，构建一校一品、集团共享的教育生态，实现1+1>2的共生效应。
展望未来，集团校长刘雪梅表示：“经纶教育必将因多元而精彩，因贯通而致远。”
通过科技、体育、艺术、心理“四位一体”育人体系，一幅人人皆可成才、人人尽展其才的多元教育图景，正在徐徐展开。
文 | 京教君
素材来源 | 北京市陈经纶中学
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